Lieber Hans,

deine Argumentation ist grundsätzlich nachvollziehbar und zeigt von einem positiven Menschenbild.
Dummerweise hält die Argumentation dem Praxistest nicht stand. Lass dir versichert sein, dass sich jeder Lehrer und auch jede Lehrerin über Leistungssprünge der Schüler enorm freut. Zudem darfst du davon ausgehen, dass jede Lehrkraft das Arbeitsverhalten ihrer einzelnen Schüler relativ gut einschätzen kann. Und damit kommen wir an den Punkt, wo du mit deiner Unterstellung nicht richtig liegst: Gerade in der Oberstufe sind Leistungssprünge von 5 auf 1 in Fächern, die stofflich über Jahre hinweg aufeinander aufbauen, tatsächlich nur schwer zu vollziehen. Jeder Schüler hat beispielsweise einen eigenen Schreibstil, gewisse Ausdrucksschwächen etc. Das lässt sich nicht innerhalb von zwei oder drei Wochen auf ein anderes Level heben!
Kluge Schüler spicken mit Prompts, die sie nicht von 5 auf 1 heben, sondern von 5 auf 3-